Ответы к тесту по сравнительной педагогике

Вопрос 1. Существующее в социуме «место», где субъективно задаются множество отношений и связей, где осуществляются специальные деятельности различных систем (государственных, общественных и смешанных) по развитию индивида и его социализации, называется:

• Ответ: образовательное пространство

Вопрос 2. Метод исследования объектов на их моделях — аналогах определенного фрагмента природной или социальной реальности; построение и изучение моделей реально существующих или конструируемых объектов — это:

• Ответ: моделирование

Вопрос 3. Образование во всем мире как источник стабилизации, солидарности, гуманизации, экологизации, соблюдения прав человека выступает предметом

• Ответ: международных исследований в образовании

Вопрос 4. Обновленная отечественная школа, которая характеризуется тем, что реформа идет «сверху» — от желания администрации школы, от стремления получить право самостоятельности, от отбора детей, учителей, дополнительного финансирования, называется:

• Ответ: статусной школой

Вопрос 5. В организационном отношении была единой, поэтому реформы почти не затронули ее структуры, а основное внимание уделялось обновлению содержания и методов обучения — это школа ...

• Ответ: американская средняя

Вопрос 6. Образовательный процесс в разных государствах, представленный в сопоставлении, используемый для совершенствования образования в собственной стране, в педагогике выполняет функцию

• Ответ: предмета сравнительной педагогики

Вопрос 7. Международная исследовательская организация, концепция которой строится на фундаментальных положениях, включающих понимание того, что решение глобальных проблем — долгосрочная перспектива, — это:

• Ответ: Римский клуб

Вопрос 8. Программа повышения эффективности изучения иностранных языков, начиная с младших классов, — это:

• Ответ: ЛИНГВА

Вопрос 9. Общеобразовательные средние и неполные средние учебные заведения с несколькими отделениями по основным направлениям учебной работы (академическое, профессионально-техническое, педагогическое и др.) или комплекс сотрудничающих друг с другом школ, сочетающие общеобразовательную и практическую подготовку учащихся, — это __________________ школы.

• Ответ: объединенные (всеохватывающие)

Вопрос 10. Государство, относящееся ко второму типу регионов, позитивно реагирующих на интеграционные процессы, — это:

• Ответ: Бразилия

Вопрос 11. Переподготовка и повышение квалификации дипломированных специалистов — это образование ...

• Ответ: последипломное

Вопрос 12. «Сравнительная педагогика, во-первых, дает возможность воспользоваться чужим опытом для проверки собственных наблюдений у себя дома; во-вторых, ...должно избавить нас от необходимости повторять всю ту массу опытов и экспериментов, через которые уже прошли школы других стран и результаты которых уже давно известны», — сказал русский педагог

• Ответ: П. Капнист

Вопрос 13. Против процесса дегуманизации образования протестуют лидеры гуманистической психологической школы

• Ответ: А. Комбс, А. Маслоу, К. Роджерс

Вопрос 14. Принцип — «помоги мне это сделать самому», основанный на том, что учитель помогает ребенку осваивать окружающий мир и постигать его законы на практике — принадлежит альтернативной педагогике ...

• Ответ: М. Монтессори

Вопрос 15. Органы самоуправления учащихся в Германии именуются:

• Ответ: конференции

Вопрос 16. Процесс, заключающийся в создании условий для формирования у личности мировоззренческой установки на конструктивное сотрудничество в ходе приобщения к этнической, российской и мировой культурам, является частью __________________ образования.

• Ответ: поликультурного

Вопрос 17. Сравнительная педагогика решает задачу разработки научно обоснованных критериев оценки качества и эффективности образования в той или иной стране, чтобы ...

• Ответ: подняться выше поверхностных аналогий или противопоставлений

Вопрос 18. Первая ступень к самостоятельной работе студента в качестве учителя и воспитателя, создающая реальные условия, побуждающие будущего учителя использовать знания, умения и навыки, полученные в процессе учения, называется:

• Ответ: педагогической практикой

Вопрос 19. Анализ и интерпретацию количественных показателей образования включает __________________ метод.

• Ответ: статистический

Вопрос 20. Названия присущих только определенным нациям и народам предметов национальной культуры, фактов истории, государственных институтов, имена национальных и фольклорных героев и т.д — это:

• Ответ: национальные реалии

Вопрос 21. Международная программа расширения сотрудничества между университетами и промышленностью — это:

• Ответ: КОМЕТТ

Вопрос 22. Неповторимая совокупность признаков, присущих отдельному организму, отличающих его от всех других, принадлежащих к тому же виду. Самобытность личности, проявляющаяся на всех уровнях ее жизнедеятельности, — это:

• Ответ: индивидуальность

Вопрос 23. Динамику рождаемости, смертности, брачности в разных поколениях, разных общественных группах сравнительная педагогика заимствует в теории

• Ответ: демографии

Вопрос 24. Разработка стратегии сотрудничества с целью «гармонизации» национальных систем образования входит в функции

• Ответ: Комитета образования государств — членов ЕС

Вопрос 25. Cистема средств, способствующая осознанию растущим человеком своего отличия от других, помогающая ученику в личностном самоопределении, называется:

• Ответ: индивидуализацией

Вопрос 26. Оживить лозунг «абсолютной свободы учащихся», когда ученикам, например, позволяется пропускать занятия, пытаются последователи

• Ответ: «новой школы» А. Нейла

Вопрос 27. Проблема связей народов разных стран, межнациональное и межэтническое взаимодействие является приоритетной для __________________ воспитания.

• Ответ: интернационального

Вопрос 28. На освоении культурно-образовательных ценностей, взаимодействии различных культур в ситуации, когда одна из культур доминирует сфокусировано __________________ воспитание.

• Ответ: поликультурное

Вопрос 29. Более точно и глубоко характеризовать международный опыт модернизации содержания образования и учебного процесса дает возможность компаративисту

• Ответ: дидактика

Вопрос 30. Основная цель такого обучения — передача-усвоение знаний и их применение на практике. Иногда называют пассивно-созерцательным

• Ответ: объяснительно-иллюстративное обучение

Вопрос 31. Сопоставление систем воспитания и социализации молодежи невозможно осуществлять без знаний, которые были накоплены в:

• Ответ: теории воспитания

Вопрос 32. Установите правильную последовательность создания первых международных организаций в области просвещения:

• Ответ: 1) Международная ассоциация образования в Нью-Йорке
• Ответ: 2) Международный институт при педагогическом колледже Колумбийского университета
• Ответ: 3) Международное бюро просвещения (МБП)
• Ответ: 4) Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО)
• Ответ: 5) Международный центр педагогических исследований в Севре (Франция)

Вопрос 33. Мысль о том, что задача сравнительной педагогики должна состоять в сопоставительном изучении педагогического опыта в разных странах с целью создания наиболее рациональной системы образования и воспитания в масштабах Европы, а затем и всего мира, высказал:

• Ответ: М.-А. Жюльен Парижский

Вопрос 34. На принципе «рюрализации», т.е. приближения ее деятельности к потребностям и нуждам местной общины строится:

• Ответ: трудовое воспитание

Вопрос 35. Функцию нормативно-правовой поддержки процесса развития мирового образовательного пространства выполняет:

• Ответ: ЮНЕСКО

Вопрос 36. Ведущая форма организации международного сотрудничества в образовании в рамках которой осуществляется организационная, информационная и исследовательская деятельность, носящая интегративный характер и способствующая взаимопониманию и взаимопроникновению, называется:

• Ответ: международными исследовательскими проектами

Вопрос 37. То, что биологические и социальные детерминанты при воспитании действуют в связке, причем среда модифицирует наследственность, полагают:

• Ответ: П. Бурдье, Ж. Капель, Л. Кро, Ж. Фурастье

Вопрос 38. Видным представителем бихевиористской концепции является:

• Ответ: П. Блум

Вопрос 39. Такие способы ученической деятельности как слушание, чтение, механическое запоминание и дословное воспроизведение текста лежали в основе __________________ обучения.

• Ответ: догматического

Вопрос 40. Из сравнительно пассивной роли учащихся, которые, получая определенные знания, умения и навыки, приобретают, таким образом, адаптивный «поведенческий репертуар», необходимый для адекватного жизнеустройства в соответствии с социальными нормами, требованиями и ожиданиями общества исходят представители:

• Ответ: концепции социальной инженерии

Вопрос 41. Учащиеся проектируют то, чем им предстоит заниматься, при этом первостепенное внимание уделяется выбору деятельности, посредством которой приобретаются знания, а учебная программа рассматривается как совокупность взаимосвязанных опытов в:

• Ответ: «Методе проектов»

Вопрос 42. Происхождение, возникновение; процесс образования и становления развивающегося явления называется:

• Ответ: генезисом

Вопрос 43. Знание о формах и методах управления образованием в централизованных и децентрализованных системах просвещения сравнительной педагогике дает:

• Ответ: школоведение

Вопрос 44. Процесс, предполагающий завершенность профессиональной подготовки на каждом уровне, подтверждаемой соответствующим удостоверением: дипломом о неполном высшем образовании, дипломом бакалавра, дипломом специалиста с высшим профессиональным образованием, дипломом магистра, называется:

• Ответ: образование многоуровневое

Вопрос 45. Обучение, основанное на законах синергетики — науки, направленной на изучение самоорганизации и саморазвития систем, называется:

• Ответ: синергетической дидактикой

Вопрос 46. Характеристика: «Ученикам предлагают на выбор различные виды учебной деятельности: в научных музеях и лабораториях, библиотеках, просветительских центрах, где работа ведется по индивидуальному «проекту». Количество преподавателей в «альтернативной» школе больше, чем в обычном учебном заведении» — принадлежит экспериментальным школам

• Ответ: США

Вопрос 47. Междисциплинарная область знаний, развивающаяся на стыке педагогики и лингвистики, призванная систематизировать понятийный аппарат современной международной педагогической науки, — это:

• Ответ: международная педагогическая лексикография

Вопрос 48. Общие и педагогические коллежи, а также педагогические отделения университетов готовят школьных учителей в:

• Ответ: Великобритании

Вопрос 49. Учебную деятельность школьников предполагается строить в соответствии со способом изложения научных знаний, когда мышление учащихся напоминает мышление ученого, прибегающего к содержательному абстрагированию, обобщению, теоретизированию, в концепции

• Ответ: развивающего обучения В.В. Давыдова

Вопрос 50. Пожизненный процесс, обеспечивающий поступательное развитие творческого потенциала личности и всестороннее обогащение ее духовного мира; включает в себя и учебную деятельность в период взрослой жизни, называется:

• Ответ: образование непрерывное

Вопрос 51. Система знаний об основах и структуре педагогической теории, о методах педагогического исследования — это:

• Ответ: методология педагогики

Вопрос 52. Парадигма образования, которая ставит в центр внимания ученика как субъекта жизни, как свободную и духовную личность, имеющую потребность в саморазвитии. Она ориентирована на развитие внутреннего мира ребенка, на межличностное общение, диалог, помощь в личностном росте, и называется:

• Ответ: парадигма гуманистическая (феноменологическая)

Вопрос 53. Идея свободного, естественного, поэтапного развития ребенка с учетом его возрастных особенностей, ритмов жизни и с помощью специально подготовленных воспитателей — классных учителей лежит в основе альтернативной теории

• Ответ: вальдорфской педагогики

Вопрос 54. Теоретическую основу любого типа альтернативного образования составляют:

• Ответ: идеи педоцентризма, когда в центре всей педагогической, всей учебно-воспитательной системы стоит ребенок с его интересами и потребностями

Вопрос 55. Бюро сотрудничества в области воспитания, располагающееся в Брюсселе, является составной частью

• Ответ: Европейского института воспитания и социальной политики в Париже

Вопрос 56. Место системы образования в современной социальной инфраструктуре, формы связи образования с другими сферами общественной жизни определяются в трудах

• Ответ: социологов

Вопрос 57. Из названных ниже педагогов (био-)психологическую парадигму школьного воспитания разделяет:

• Ответ: Г. Миаларе

Вопрос 58. Характеристика: «Взяв за основу плюралистискую модель человека и опираясь на внутреннюю дифференциацию, такая школа дает возможность каждому ребенку развиваться в соответствии с индивидуальными способностями и склонностями» принадлежит экспериментальным школам

• Ответ: ФРГ

Вопрос 59. «Индивидуально предписанное обучение», созданное в Питсбургском Университете (США) относится к:

• Ответ: репродуктивной модели обучения

Вопрос 60. Какая-либо целостная система или широкое многогранное явление, на которое направлено исследование, выполняет в нем функцию

• Ответ: объекта

Вопрос 61. Устойчивая тенденция в развитых странах мира состоит в том, что массовый характер приобретает __________________ образование.

• Ответ: высшее

Вопрос 62. В педагогике конструктивно критикуют изъяны воспитания и настаивают на учете интересов, психики, индивидуальных особенностей школьников представители:

• Ответ: (био-)психологизма

Вопрос 63. Система названий для данной совокупности более или менее конкретных объектов, составляющих содержание различных частей педагогики, — это:

• Ответ: педагогическая номенклатура

Вопрос 64. Донаучные представления о сравнительной педагогике возникли в эпоху

• Ответ: античности

Вопрос 65. Вузы различных уровней: университеты (4-5 лет), педагогические коллежи (4-5 лет), коллежи свободных искусств (4 года), младшие коллежи (2 года) выделяются в структуре педагогического образования

• Ответ: США

Вопрос 66. Преднамеренное и целенаправленное восприятие, обусловленное задачей исследования, называется:

• Ответ: наблюдением

Вопрос 67. Если к вопросам обновления школы подойти с точки зрения тех ценностных ориентиров, которые движут инициаторами всевозможных поисков в образовании, то можно выделить несколько типов альтернативных школ, а точнее

• Ответ: пять

Вопрос 68. Одно из направлений в теории образования и в практике обучения в школе и вузе, возникшее в США в 70-е годы как ответ образовательного сообщества на необходимость подготовки человека к жизни во взаимосвязанном мире называется:

• Ответ: глобальным образованием

Вопрос 69. Установление духовной взаимосвязи между собой и своим народом, переживание чувства принадлежности к национальной культуре, интериоризация (принятие в качестве своих) ее ценностей, построение собственной жизни с их учетом — это:

• Ответ: культурная идентификация

Вопрос 70. Крупный международный проект, цель которого заключается в том, чтобы обеспечить мобильность студентов Европейского Совета, — это:

• Ответ: ЭРАЗМУС

Вопрос 71. Учителей готовят на соответствующих факультетах университетов, в педагогических университетах (срок обучения не менее четырех лет), а также двухгодичных специальных отделениях младших коллежей в:

• Ответ: Японии

Вопрос 72. Основную задачу, заключающуюся в обеспечении индивидуализации и дифференциации преподавания большого числа элективных предметов и курсов обучения с помощью специализированной учебной базы и методов, решают __________________ школы.

• Ответ: альтернативные

Вопрос 73. Причины, побудившие к развитию в России альтернативного образования

• Ответ: неотложные практические потребности общества, формирующего радикально обновленную экономическую, социальную и политическую структуры

Вопрос 74. Проследить общее, особенное и единичное в развитии образования, выявить наиболее значимые тенденции в его обновлении позволяет __________________ метод.

• Ответ: сравнительный

Вопрос 75. Процесс преобразования, изменения и переустройства — это:

• Ответ: реформа

Вопрос 76. Учительская профессии традиционно считается преимущественно женской в:

• Ответ: Странах западной цивилизации

Вопрос 77. Система учреждений и мероприятий, обеспечивающих организацию процесса познания с учетом присущих конкретной эпохе ведущих тенденций передачи опыта и развития личности называется:

• Ответ: образование мировое

Вопрос 78. Отражает конкретно-научную методологию познания и преобразования педагогической реальности, имеющую своим основанием аксиологию — учение о ценностях и ценностной структуре мира; видение образования как способа вхождения человека в культуру и самоопределения, подход, называемый:

• Ответ: культурологическим

Вопрос 79. Третье международное исследование по обучению математике и естественным наукам, в котором принимает участие Российская академия образования, называется:

• Ответ: TIMSS

Вопрос 80. Государство, относящееся к первому типу регионов, которые выступают генераторами интеграционных процессов, — это:

• Ответ: Япония

Вопрос 81. Форма организации учебной деятельности школьников, при которой учитываются их склонности, интересы и проявившееся способности, называется __________________ обучения.

• Ответ: дифференциацией

Вопрос 82. Cистема научных знаний, умений и навыков, мировоззренческих, нравственно-эстетических идей, элементы социального, познавательного и творческого опыта называется:

• Ответ: содержанием образования

Вопрос 83. Развитие у детей чувства любви к своей стране и краю, уважение к символике государства является важной составной частью

• Ответ: гражданского воспитания

Вопрос 84. Организация образовательного процесса, обеспечивающего развитие и саморазвитие личности учащегося, исходя из выявления его индивидуальных особенностей как субъекта познания и предметной деятельности, при этом основными принципами являются дифференциация и индивидуализация обучения, называется:

• Ответ: личностно-ориентированным подходом

Вопрос 85. Мысль о том, что, несмотря на специфическую национальную окраску школ, всем им присущ «общий дух», основанный на принципах европейской культуры и христианской цивилизации, проводил из немецких ученых-компаративистов

• Ответ: Ф. Тирш

Вопрос 86. Учебная дисциплина, объединяющая изучение нескольких предметов в единый учебный предмет, — это __________________ дисциплина.

• Ответ: интегративная

Вопрос 87. Направление, делающее акцент на гуманистических факторах образования и считающее необходимым радикально перестроить существующую систему, убрав из нее все авторитарно-педагогические структуры и соответствующие им формы и методы называется:

• Ответ: альтернативным направлением реформирования

Вопрос 88. Программа в области совершенствования планирования и управления образованием в арабских странах — это:

• Ответ: ЕИПДАС

Вопрос 89. Общеевропейская программа, ориентированная на развитие мобильности университетского образования, — это:

• Ответ: ТЕМПУС

Вопрос 90. Гуманизацию педагогического процесса как стиль взаимодействия и сотрудничества считает сердцевиной концепции воспитания «школа как семья» американский исследователь

• Ответ: У. Коли

Вопрос 91. Форма обучения, предполагающая самостоятельное изучение обучающимися дисциплин согласно основной образовательной программе высшего профессионального образования по избранной специальности с последующей аттестацией (текущей и итоговой) в высшем учебном заведении называется:

• Ответ: экстернатом

Вопрос 92. Парадигма образования, которая в центр внимания ставит эффективные способы усвоения учащимися различных видов знаний. В ее основе лежит бихевиористская концепция социальной инженерии Б. Скинера. Она называется:

• Ответ: парадигма рационалистическая

Вопрос 93. Принципиальные дидактические установки: 1) не делить учебные предметы на основные и второстепенные; 2) осваивать школьную программу группами (командами) лицеистов; 3) использовать активные методы обучения с учетом индивидуальных склонностей учащихся; 4) обучать при тесном взаимодействии со средой, тесном сотрудничестве учителя с учениками; 5) превратить экзамены в процесс приобретения знаний — присущи

• Ответ: «Лицеям-пилотам»

Вопрос 94. Фраза: «Главное в английском воспитании — это характер, привычка владеть собой (self-governement), отличающая всякого истинного джентльмена» принадлежит ...

• Ответ: К.Д. Ушинскому

Вопрос 95. Люди, учившиеся ряд лет в школе, но не сумевшие приобрести или утратившие навыки беглого чтения и элементарно грамотного письма; не могут разобраться в инструкциях, касающихся обращения с механизмами, химическими реактивами, излагающих правила безопасности на производстве, относятся к:

• Ответ: функционально неграмотным

Вопрос 96. Установите правильную последовательность становления сравнительной педагогики:

• Ответ: 1) краткие и далеко не всегда достоверные экскурсы, как воспитывается подрастающее поколение в чужеземных странах, вплетавшиеся в ткань исторических повествований
• Ответ: 2) М-А. Жюльен Парижский «Очерк и предварительные заметки к исследованию по сравнительной педагогике»
• Ответ: 3) педагогические путешествия (В. Кузен и др.)
• Ответ: 4) создание новых экспериментальных школ (училище П. Петерсена при Йенском университете и др.)
• Ответ: 5) создание Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО)

Вопрос 97. Кибернетический подход, согласно которому обучение рассматривается как сложная динамическая система, лежит в основе __________________ обучения.

• Ответ: программированного

Вопрос 98. Крайнее леворадикальное направление, считающее существующую школу вредным архаизмом, приносящим только вред обществу и детям; ведущее поиск принципиально новых форм взаимодействия с подрастающим поколением, часть которых имеет анархистский характер называется:

• Ответ: антипедагогическим направлением реформирования

Вопрос 99. Оценку соответствия организации образования потребностям развития данного общества включает __________________ метод.

• Ответ: социологический

Вопрос 100. Идеи известного американского психолога-бихевиориста И. Скиннера о модификации поведения получили широкое распространение в англоязычных странах в связи с формированием у детей

• Ответ: навыков самодисциплины

Вопрос 101. На согласование различных аспектов экономической политики в области образования, главным образом, направлена деятельность

• Ответ: Организации экономического сотрудничества и развития

Вопрос 102. Система проектов, направленная на расширение возможностей профессионального образования женщин, — это:

• Ответ: ИРИС

Вопрос 103. Описывая характер воспитания молодых персидских аристократов, рекомендовал извлечь из этого уроки для формирования характера греческой молодежи ...

• Ответ: Ксенофонт

Вопрос 104. Государство, относящееся к третьему типу регионов, которые инертны к интеграции образовательных процессов, — это:

• Ответ: Кения

Вопрос 105. Сущностная характеристика целостной личности педагога, способного к диалогу культур в индивидуально-личностном плане, является частью

• Ответ: педагогической культуры

Вопрос 106. К пониманию проблемы экономической эффективности образования в конце XIX в. приближался русский педагог-компаративист:

• Ответ: П.Г. Мижуев

Вопрос 107. Организацию процесса, при которой учитель и учащиеся работают с учебной информацией, представленной в виде модулей, и каждый модуль обладает законченностью и относительной самостоятельностью, предполагает __________________ обучение.

• Ответ: модульное

Вопрос 108. Педагогическая практика разных народов — это:

• Ответ: народная педагогика

Вопрос 109. Область педагогической науки, изучающая, преимущественно в сопоставительном плане, состояние, закономерности и тенденции развития педагогической теории и образовательных систем в различных странах и регионах мира — это:

• Ответ: сравнительная педагогика

Вопрос 110. Двойное назначение — как центры педагогических поисков и как популяризаторы новых подходов к учебно-воспитательному процессу имеют __________________ школы.

• Ответ: экспериментальные

Вопрос 111. Уже более восьмидесяти лет противостоит словесно-вербальным традициям, стремится опираться на эволюционирующие детские интересы, строя процесс обучения с учетом особенностей мышления ребенка

• Ответ: школа «Эрмитаж»

Вопрос 112. Основы современной социальной педагогики заложили:

• Ответ: Э. Дюркгейм и Э. Шартье (Ален)

Вопрос 113. Динамическая система педагогических ценностей, способов деятельности и профессионального поведения учителя является частью

• Ответ: педагогической культуры

Вопрос 114. Первое звено системы непрерывного образования составляют:

• Ответ: дошкольные учреждения

Вопрос 115. Система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможности системы по достижении этого идеала называется ...

• Ответ: стандартом образования

Вопрос 116. Педагогическое образование получают: учителя начальной и основной школы, преподаватели реального училища, преподаватели гимназии в:

• Ответ: Германии

Вопрос 117. Педагоги-компаративисты: И. Кэндл, П. Монро, Г. Бередей (США), Ф. Шнейдер, Ф. Хилькер (Германия), Н. Хэнс (Англия), П. Россело (Швейцария) по ряду позиций занимали разные позиции, но объединяет их то, что они

• Ответ: сделали разработку методологических и теоретических проблем сравнительной педагогики основным предметом исследований

Вопрос 118. Тип ценностных ориентаций в образовании, отдающий предпочтение развитию логического мышления, модельного и структурного представления; упор на интеллект, а не на эмоциональное познание — это:

• Ответ: рационализм

Вопрос 119. Во Франции объединенные школы называются:

• Ответ: «коллежи»

Вопрос 120. Видным представителем идеи традиционализма является:

• Ответ: Ален (Э. Шартье)

Вопрос 121. За идею сохранения «консервативной роли» школы, приверженность функциям школы как хранителя и передатчика культуры прошлого высказываются представители

• Ответ: традиционализма в дидактике

Вопрос 122. Ряд концепций и теорий: «новая педагогика», «открытое обучение», «недирективная дидактика», «приглашающее обучение» можно отнести к:

• Ответ: феноменологическому направлению

Вопрос 123. Характеристика: «Их создают, как правило, сами родители, которые вместе с учителями (часто из студентов) обучают своих детей» принадлежит экспериментальным школам

• Ответ: Франции

Вопрос 124. Самостоятельность вуза в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством и уставом высшего учебного заведения, утвержденным в установленном законодательством порядке, называется:

• Ответ: автономией вуза

Вопрос 125. Способы получения достоверного знания, достижения конкретных научных результатов — это:

• Ответ: методы исследования

Вопрос 126. Видным представителем феноменологического направления является:

• Ответ: А. Маслоу

Вопрос 127. Нормы о статусе образовательных учреждений, о правовом положении педагогов и учащихся формулируются в теории

• Ответ: юриспруденции

Вопрос 128. Несоответствие между потребностями школ в учителях и возможностями их удовлетворения испытывают в:

• Ответ: Странах Азии, Африки и Латинской Америки

Вопрос 129. Данные о воспроизводстве квалифицированной рабочей силы, количественные параметры инвестиций в образование (абсолютные цифры, доля валового национального продукта и расходной части государственного бюджета) и т.д. сравнительная педагогика берет из исследований

• Ответ: экономики

Вопрос 130. Один из основных социальных институтов, важнейшая сфера становления личности, исторически сложившаяся общенациональная система образовательных учреждений и органов управления ими, называется:

• Ответ: системой образования

Вопрос 131. Наука о народном воспитании называется:

• Ответ: народной педагогикой

Вопрос 132. Ретроспективный взгляд на ту или иную проблему сравнительной педагогики помогает осуществлять:

• Ответ: история педагогики

Вопрос 133. Из приведенных утверждений о соотношении количественных и качественных методов в сравнительно-педагогических исследованиях верное гласит, что ...

• Ответ: количественные и качественные параметры неразрывно связаны во всех явлениях реальной действительности

Вопрос 134. Идеалы, обращенные в нравственные ориентиры воспитания и обучения, определяющие то, к чему следует стремиться и относиться с уважением, это:

• Ответ: ценности образования

Вопрос 135. Устоявшаяся, ставшая привычной точка зрения, определенный стандарт, образец в решении образовательных и исследовательских задач, — это:

• Ответ: парадигма в педагогике

Вопрос 136. Развитие у школьников позитивной «Я-концепции» является одним из нетрадиционных путей

• Ответ: нравственного воспитания

Вопрос 137. Учебные заведения, в которых удалось создать эмоционально комфортную обстановку, придерживаться кодекса справедливого, гуманного поведения, демократизировать взаимоотношения «учитель-ученик», «учитель-учитель», «ученик-ученик», согласовывать усилия наставников, мирно решать конфликтные ситуации называются:

• Ответ: «справедливые сообщества»

Вопрос 138. Процесс приобретения знаний и умений через опосредованный процесс передачи информации, включающий все технологии и все возможные формы информационного обмена на расстоянии, называется:

• Ответ: дистанционное обучение

Вопрос 139. Технологию «Приглашения к исследованиям», относящуюся к группе моделей обучения поисковой ориентации, разработал:

• Ответ: Дж. Шваба

Вопрос 140. Идею целесообразности самостоятельного знакомства ребенка с миром при «упорном и постоянном спонтанном преодолении трудностей» сформулировал в «теории нащупывания»:

• Ответ: С. Френе

Вопрос 141. Трехступенчатая структура по схеме «бакалавр — магистр — доктор», получившая широкое распространение в зарубежных странах и России, характерна для:

• Ответ: высшего образования

Вопрос 142. Из приведенных ниже определений выберите то, которое соответствует определению «параметра»:

• Ответ: величина, которая характеризует какое-либо свойство или состояние процесса, явления, системы

Вопрос 143. Учебно-воспитательные учреждения, предназначенные для проверки, выработки и обоснования новых педагогических идей — это __________________ школы.

• Ответ: экспериментальные

Вопрос 144. Организация учебной деятельности учащихся, направленная на повышение уровня обучения лиц, представляющих этнические меньшинства и иммигрантов, является частью __________________ образования.

• Ответ: поликультурного

Вопрос 145. Существуют две системы педагогического образования: учителей начальных школ и преподавателей средних учебных заведений в:

• Ответ: Франции

Вопрос 146. Образование, возникшее как отличное от общепринятого, традиционного образования, т.е. «другое образование», в педагогике называют образованием

• Ответ: альтернативным

Вопрос 147. Тип ценностных ориентаций в образовании, который предполагает овладение учащимися большим объемом знаний, единую учебную программу и учебный план, общий образовательный стандарт, единые стартовые возможности — это:

• Ответ: универсализм

Вопрос 148. Воспитание как переход личности из состояния детства в положение хозяина собственной судьбы («самоосвобождение») трактовал:

• Ответ: Э. Шартье (Ален)

Вопрос 149. Традиционную парадигму, рационалистическую модель и феноменологическое направление можно отнести к числу концепций

• Ответ: обучения

Вопрос 150. Сознательно определенные ожидаемые результаты, которых стремится достичь данное общество, страна, государство с помощью сложившейся системы образования в целом в настоящее время и в ближайшем будущем, — это:

• Ответ: образовательные цели

Вопрос 151. Формирующее начало образования заключается в:

• Ответ: ценностных ориентациях, сложившихся исторически в каждом конкретном обществе и отражающих этническое, религиозное, культурное, географическое развитие данного социума

Вопрос 152. Идея, что у педагога и школьника одни интересы, они вместе работают, и так дети учатся сотрудничеству, положена в основу модели альтернативной школы

• Ответ: С. Френе

Вопрос 153. Междисциплинарная область знаний, направление научной деятельности, важнейшей целью которой является переориентация мировых достижений в области образования и воспитания в соответствии с целями развития региональной (европейский регион) педагогической науки и практики, — это:

• Ответ: международное педагогическое науковедение

Вопрос 154. Духовный феномен народа (эмпирические знания, сведения, идеи, представления, установки воспитательных действий и т.д.) называется:

• Ответ: народной педагогикой

Вопрос 155. Появление альтернативного образования стало ответом на критику

• Ответ: регламентированной стандартизированной классно-урочной системы

Вопрос 156. Сравнительная педагогика решает задачу целенаправленной унификации и упорядочения терминов педагогической документации разных стран, чтобы ...

• Ответ: облегчить изучение зарубежного опыта специалистами других педагогических дисциплин

Вопрос 157. Сравнительная педагогика изучает деятельность международных организаций по просвещению, чтобы ...

• Ответ: обобщить опыт международного сотрудничества в просвещении

Вопрос 158. Чтобы подготовить учащихся к самостоятельному освоению знаний, поиску истины, а также к независимости в повседневной жизни (способности «жить своим умом»), в этом состоит главная цель __________________ обучения.

• Ответ: развивающего

Вопрос 159. Из перечисленных методов относится к качественным:

• Ответ: изучение педагогической и общественно-политической литературы

Вопрос 160. Сравнительная педагогика исследует положение учителя в школе и обществе совместно с:

• Ответ: теорией педагогической деятельности

Вопрос 161. Система отбора, основанная на ранней селекции учащихся, — это:

• Ответ: партикуляризм

Вопрос 162. Разработка правил на уровне школы или утвержденных правительством, которым должны следовать школьники, и наказания за их нарушение является одним из двух путей

• Ответ: воспитания дисциплинированности

Вопрос 163. Часть общечеловеческой культуры, в которой в наибольшей степени запечатлелись духовные и материальные ценности, а также способы творческой педагогической деятельности, — это:

• Ответ: педагогическая культура

Вопрос 164. Cодержательная сторона направленности личности; определение человеком себя в обществе как личности, занятие им активной позиции относительно социокультурных ценностей и определение смысла своего существования, называется:

• Ответ: самоопределением

Вопрос 165. Люди, абсолютно не умеющие читать и писать, относятся к:

• Ответ: элементарно неграмотным

Вопрос 166. Принципы программированного обучения сформулировал:

• Ответ: Б. Скиннер

Вопрос 167. Выявление принципов и разработка приемов оптимизации образовательного процесса путем анализа факторов, повышающих образовательную эффективность, путем конструирования и применения приемов и материалов, а также посредством оценки применяемых методов — все это составные части любой ...

• Ответ: технологии обучения

Вопрос 168. Важнейшее направление школьных реформ в Западной Европе — создание нового типа общеобразовательной школы, не имеющего аналога в предшествующей истории европейского образования, называется:

• Ответ: «объединенные школы»

Вопрос 169. Международный проект, задача которого состоит в том, чтобы осуществлять координацию исследований со странами Восточной Европы, — это:

• Ответ: ЭВРИКА

Вопрос 170. Международная исследовательская организация, миссия которой — проводить сравнительные исследования школьной политики и практики в целях повышения эффективности обучения, — это:

• Ответ: ИЕА

Вопрос 171. Образование во всем мире, но не в сравнительном его анализе, а как части одного целого в педагогике выступает объектом

• Ответ: международных исследований в образовании

Вопрос 172. Специалист в области сравнительной педагогики — это:

• Ответ: педагог-компаративист

Вопрос 173. Концепция «стадий цивилизации» и «коллективных представлений» является фундаментом педагогических взглядов

• Ответ: Э. Дюркгейма

Вопрос 174. Превратиться в процесс непрерывного развития человеческой личности, позволить человеку понять самого себя и окружающую среду и содействовать выполнению его социальной роли в процессе труда и жизни в обществе должно __________________ образование.

• Ответ: непрерывное

Вопрос 175. Международная исследовательская организация, призванная описать и проанализировать межнациональные и лонгитюдные пути внедрения компьютеров в школах и их использования учителями и учащимися, — это:

• Ответ: КОМПЕД

Вопрос 176. Ориентация в основном на сохранение существующей системы образования как лучшей из возможных, с некоторой ее модернизацией называется:

• Ответ: традиционным направлением реформирования

Вопрос 177. Из перечисленных методов относится к количественным:

• Ответ: шкалирование

Вопрос 178. Цель развития альтернативного образования заключается в:

• Ответ: создании условий для развития всех сил и способностей человека, воспитание личности, которая способна к самореализации

Вопрос 179. За последнюю четверть XX века в мировом образовании вырос в США почти вдвое, в западноевропейских странах в среднем в 2,5 раза, в Японии — в три раза охват детей

• Ответ: дошкольными учреждениями

Вопрос 180. Тип обучения, системы которого основаны на использовании компьютерной сети и спутниковой связи, за счет чего они позволяют решать образовательные задачи в масштабах целых континентов, — это __________________ обучение.

• Ответ: дистанционное

Вопрос 181. Стремление к признанию своего «я» окружающими, самостоятельное создание условий для его полного проявления — это:

• Ответ: самореализация

Вопрос 182. Дисциплина, рассматривающая содержание одной дисциплины на основе положений другой — это __________________ дисциплина.

• Ответ: интегративная

Вопрос 183. Состояние и основные тенденции развития образования в современном мире в педагогике играют роль

• Ответ: объекта сравнительной педагогики

Вопрос 184. Международный проект, предполагающий объединение усилий европейских университетов, НИИ, компьютерных фирм в создании новых информационных технологий, — это:

• Ответ: ЭСПРИТ

Вопрос 185. Интерпретация идеала человека, перевод его в плоскость стратегической цели образовательной деятельности — это:

• Ответ: парадигма педагогическая

Вопрос 186. То, что у человека от природы заложены те или иные типы рефлексии, которые облегчают или затрудняют воспитание как процесс социализации, и считал правильным говорить о воспитании как о процессе, вектор которого направлен от коллектива к личности, утверждал:

• Ответ: В.Е. Гмурман

Вопрос 187. Междисциплинарные учебные формы, укорененные в идеях объединения и синтеза, согласно общей теории конвергенции и базирующиеся на понимании того, что поиск знания является лучшим способом междисциплинарного исследования, которое обобщает традиционно разделенные дисциплины, переструктурирует установленные дисциплины, вносит коррективы в проблемы специализации, называются:

• Ответ: интегративными учебными программами

Вопрос 188. Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, государства, общества, сопровождающийся констатацией достижения обучающимися определенных государственных образовательных уровней — цензов, в Российском Законе «Об образовании» — это:

• Ответ: образование

Вопрос 189. Педагогические учебные заведения, готовящие учителей для школ различных ступеней, — это:

• Ответ: нормальные школы